漯河市第五高级中学

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同分享 共提高 —— 记漯河五高高二数学教研组

2017-12-27 08:58|查看: 948|评论: 0

摘要: 教研工作是一个学科教育的核心,只有出色的教研工作,才能更好地完成教学任务。漯河五高高二数学教研组坚持开展各色活动,不断总结经验、改进不足,促进教研组成员之间共同提高,努力成为团结、上进的集体。 相互学 ...

  教研工作是一个学科教育的核心,只有出色的教研工作,才能更好地完成教学任务。漯河五高高二数学教研组坚持开展各色活动,不断总结经验、改进不足,促进教研组成员之间共同提高,努力成为团结、上进的集体。

  相互学习 提升教学能力

    漯河五高高二数学教研组坚持开展“每日一教研,每周一套题,每周两听课”的活动,使枯燥的教研工作变得丰富多彩。

  每日一教研。利用每日课外活动时间,各个教师把当天在教学中出现的问题与情况拿出来与大家讨论,总结经验,并把第二天要授课内容中需要注意的知识点提出来与大家磋商。

    每周一套题。每周由教研组里的一位教师根据本周所学内容与前面所学知识命出一套试题,通过学生的练习及老师的批改之后,找出学生的薄弱环节。并在每周三晚上针对学生的错漏之处,为学生提供同类型题目着重练习及指导,让学生能把知识融会贯通。

    每周两听课。一是听青年教师的课,通过课前指导、课后点评,让青年教师快速成长,要求老教师通过听年轻教师的课,提升自己运用网络助学和多媒体辅助教学的手段。二是听老教师的课,以便听取他们丰富的教学经验,要求青年教师积极听老教师的课,通过老教师的示范引领,使教研组成员共同进步。

漯河五高高二数学教研组的组长牛永亮告诉记者:“我们教研组各个老师之间 相互学习的风气很浓,我们组的一个年轻教师,刚从高一年级数学教研组调过来,他一天要听几个老师的课。他做到不先听课就不上课,把组里的几个老师的课都听一遍,然后再总结一下经验,根据自己的领悟去备课,成长得非常快。这几次,他的公开课得到了大家的一致好评。”

培养师资 培训要与时俱进

漯河五高高二数学教研组经常组织老师到江西、河北、湖南等地学习培训,研究高考命题方向及教学对策,研究尖子生培养、后进生转化等问题,学习其他学校的先进教学模式及经验,积极投身教改,进一步完善漯河五高“四学一测”的教学模式。

漯河五高“四学一测”教学模式具体是指        教师导学、网络助学、合作互学、展评激学、课堂高效检测,这是漯河五高通过将传统教学与信息教学的相结合的教育形式,使学生运用平板电脑上课,利用微课解读每节的知识点,学生可以随时随地重复学习,改变传统的“粉笔加课件”的局限性。

该校引进的教学理念,内化为自己独特的教学特色,也吸引了很多学校来学习参观。漯河五高的老师到外校传经送宝、现场示范,无私地为兄弟学校传授他们的教学经验及日臻成熟的教学模式,深受兄弟学校的好评。

漯河五高高二数学教研组认真贯彻落实课改精神,以人为本,以促进学生的发展、教师成长为目的;以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线,积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径,以便更好地完成教学任务。


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